KNOWLEDGE LEVELS OF PHYSIOTHERAPY AND REHABILITATION UNDERGRADUATE STUDENTS REGARDING TREATMENT MODALITIES

Creative Commons License

Kurt V., Tatlı İ. Y.

ULUSLARARASI BALIKESİR SAĞLIK BİLİMLERİNDE AKADEMİK ARAŞTIRMALAR KONGRESİ, Balıkesir, Turkey, 10 - 12 October 2025, pp.2004-2007, (Full Text)

  • Publication Type: Conference Paper / Full Text
  • City: Balıkesir
  • Country: Turkey
  • Page Numbers: pp.2004-2007
  • Open Archive Collection: AVESIS Open Access Collection
  • Kütahya Health Sciences University Affiliated: Yes

Abstract

Aim: This study aimed to determine the knowledge levels of physiotherapy and rehabilitation undergraduate students regarding the use of various treatment modalities associated with their profession.

Material and Methods: This descriptive study was conducted with students from the Department of Physiotherapy and Rehabilitation at Kütahya Health Sciences University. Data were collected using an online questionnaire form prepared by the authors to assess the students' knowledge levels regarding the use of treatment modalities associated with ph ysiotherapy and rehabilitation. 

Findings: A total of 247 students (205 female, 42 male) participated in the study. The modalities that students most frequently reported as being used by physiotherapists were: exercise (%100), massage (%99.6), manual therapy techniques (%98.4), and electrotherapy applications (%98). Conversely, the applications reported as least frequently used by physiotherapists were: wet cupping (%47.4), dry needling (%55.5), acupuncture (%58.3), and cup therapy (%61.5). 

Conclusion: The findings suggest that the near-unanimous knowledge among students regarding the use of fundamental modalities such as exercise, massage, manual therapy, and electrotherapy by physiotherapists likely stems from the fact that the current educational curriculum heavily incorporates these applications. This also indicates that students have relatively lower knowledge levels regarding other modalities, such as those related to traditional and complementary medicine. 

Keywords: physiotherapy and rehabilitation, student, treatment, modality

Amaç: Bu çalışmanın amacı, fizyoterapi ve rehabilitasyon lisans öğrencilerinin, meslekleriyle ilişkilendirilen farklı tedavi modalitelerinin kullanımı hakkındaki bilgi düzeylerini saptamaktır.

Materyal ve Metot: Tanımlayıcı tipteki bu çalışma, Kütahya Sağlık Bilimleri Üniversitesi Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Bölümü öğrencileriyle gerçekleştirilmiştir. Veriler, öğrencilerin fizyoterapi ve rehabilitasyon mesleğiyle ilişkilendirilen tedavi modalitelerinin kullanımına ilişkin bilgi düzeylerini  belirlemek amacıyla yazarlar tarafından hazırlanan çevrimiçi bir anket formu aracılığıyla toplanmıştır.

Bulgular: Çalışmaya 247 öğrenci (205 kadın, 42 erkek) katılmıştır. Öğrencilerin fizyoterapistler tarafından en çok kullanıldığını belirttikleri modaliteler sırasıyla: egzersiz (%100), masaj (%99,6), manuel terapi uygulamaları (%98,4) ve elektroterapi uygulamaları (%98) olarak tespit edilmiştir. Fizyoterapistler tarafından en az kullanıldığı bildirilen uygulamalar ise: hacamat (%47,4), kuru iğneleme (%55,5), akupunktur (%58,3) ve kupa terapi (%61,5) olmuştur. 

Sonuç: Çalışma bulguları, öğrencilerin neredeyse tamamının temel egzersiz, masaj, manuel terapi ve elektroterapi gibi uygulamaları fizyoterapistlerin kullandığını bilmelerinin, büyük olasılıkla mevcut eğitim müfredatının bu uygulamaları yoğun bir şekilde içermesinden kaynaklandığını düşündürmektedir. Bu sonuçlar, öğrencilerin geleneksel ve tamamlayıcı tıp yöntemleri gibi diğer modaliteler hakkındaki bilgi düzeylerinin nispeten daha düşük olduğunu göstermektedir. 

Anahtar Kelimeler: fizyoterapi ve rehabilitasyon, öğrenci, tedavi, modalite