EXAMINATION OF NEUROLOGICAL STATUS, MOTOR PERFORMANCE AND SENSORY PROCESSING IN CHILDREN WITH A HISTORY OF ATTENTION DEFICIT AND HYPERACTIVITY DISORDER
Tez Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Gazi Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Fakültesi, Fizyoterapi Ve Rehabilitasyon, Türkiye
Tez Danışmanı: Deran Oskay
Tezin Onay Tarihi: 2023
Tezin Dili: Türkçe
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:
Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu (DEHB) yapısal ve işlevsel beyin anomalileri içerir ve nörogelişimsel bozukluktur bundan dolayı DEHB'li çocuklar hız, zamanlama, denge ve koordinasyon açısından tipik gelişim gösteren akranlarının gerisinde kalırlar. Bu sebeple dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu öyküsü bulunan çocuklarda nörolojik durum, motor gelişim ve duyusal gelişimi incelemek önemlidir. Bu tez, dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu öyküsü bulunan çocuklarda nörolojik durum, motor gelişim ve duyusal işlemlemeyi incelemek amacıyla planlandı. Bu çalışmaya 25 dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu, 25 tipik gelişim gösteren çocuk olmak üzere toplamda 50 çocuk dahil edildi. Nörolojik durumu değerlendirmek için Touwen muyanesi (Groningen değerlendirmesi), motor gelişim performanslarını değerlendirmek için Peabody Motor Gelişim Ölçeği-2, duyusal işlemlemeyi değerlendirmek için Dunn Duyu Profili kullanıldı. Elde edilen sonuçlara göre DEHB öyküsü bulunan çocuklarda minör nörolojik disfonksiyon görülme oranı DEHB öyküsü bulunmayan çocuklara göre anlamlı oranda daha yüksek bulundu (p<0.05). DEHB'li çocukların %36'sında kompleks Minör Nörolojik Disfonksiyon (MND), %52'sinde basit MND görüldü. MND ve motor gelişim arasında anlamlı ilişki bulundu (p<0.05). Kaba motor, ince motor ve total motor gelişim puanları arasında DEHB grubunda anlamlı oranda daha düşük bulundu (p<0.05). Dunn duyu profili sonuçlarına göre ise DEHB'li grubun tipik gelişim gösteren gruba kıyasla daha fazla duyusal işlemleme problemi yaşadığı görüldü (p<0.05). Bu sonuçlar, DEHB'li çocukların motor gelişim ve duyusal işlemleme yönünden tipik gelişim gösteren akranlarına kıyasla geride olduklarını ve DEHB'li çocuklarda MND olma riskinin daha yüksek olduğunu gösterdi. Okul öncesi DEHB'li çocuklarda motor ve duyusal gelişimin değerlendirilmesi, motor planlama ve duyusal gelişim gibi değişime açık becerilerin geliştirilmesi için erken müdahaleye olanak tanıyabilir.